家长对孩子职业生涯的规划如果仅仅是自己一厢情愿，结果往往是相悖的。
■刘古平
北京师范大学教育学部教授俞启定先生最近在中国教育报撰文《生涯指导应是家庭教育重要内容》，俞启定先生认为：“在学校领域，职业生涯规划已经列为中等职业学校公共基础课程，一些高校也安排了有关职业指导和生涯规划设计的教学。但在基础教育领域，目前只有少数中学在高中阶段开设了相关的课程或专题讲座，初中以下阶段专门的生涯教育则基本上是空白。这是亟待引起重视的问题。”
他说的这个问题确实是一个问题，而且是一个很大的问题，涉及整个教育体制中的课程以及课程目标。如果职业学校与高等教育都做不好，那么基础教育的问题就更大。许多孩子考大学不知道如何选专业，进入职场应聘，不知道自己要什么，更不知道自己喜欢什么。课程在传递知识信息的同时，也应该传递应用发展与产业与职业相关的信息。只顾考试结果的教育必然会忽视这一点，因此俞启定先生就此强调家庭生涯指导应成为重要的方面。如此判断，并不符合规律。
我以为，家庭与学校教育对学生的职业指导都是必需的，但并不起着决定性的作用，特别是家庭教育不能给孩子的未来职业提出明确的方向。虽然有这方面成功的案例，但都属于个例，不具普遍性。
家庭教育是家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育包括生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。
家长对孩子职业生涯的规划如果仅仅是自己一厢情愿，结果往往是相悖的。所以我认为家长对孩子的影响更多体现在如何做人的价值取向以及生活和社会经验的影响。
一位坚持多年乡村教育的老师黄行福在《一个农村教师的跋涉足迹》中谈到“教育何为”，他列举一部外国电影中母亲的台词，那位母亲对孩子的希望是：“你要做一个健康的、快乐的、有用的人。”我以为教育和家庭教育就这么简单，无需过多的诠释。
值得思考的是，任何一个人的人生路程都不可能精确制导，走弯路完全正常，一帆风顺也会遭横祸，多一些曲折和磨难是一种价值的提升。一个人职业生涯的成功很大程度上决定于出现的各种机遇，并能果断地做出选择。如果学校教育、家庭教育赋予一个人的意志品格使这个孩子非常优秀，又能让他执着于自己的选择而锲而不舍，这样就必定走向成功。
所以我认为对下一代的教育有两条原则。其一，教育没有起跑线，教育不是竞争比赛，而是生活过程；其二，做家长的不要规划孩子的未来，孩子的未来由孩子自己去设计，但一定要及时发现孩子的兴趣爱好，让他们在这些方面能有长足的发展。
潘石屹的父亲曾教导他的一句话很好：“孩子，你要出门了，不管在什么时候，没事不要惹事，有事不要怕事……”人的一生不会一路顺风，不惹事是说要守规矩，不怕事是要有克服困难的意志。
有许多人总觉得老天爷并不公平，总是让自己等不到机遇，实际上机遇随时随地都能遇到。特别是有些机遇看起来是一座高山，很难逾越，但一旦逾越，必定海阔天空；有些人机遇就在眼前，但总是这山望那山高，犹豫不决，错过多少好机会。面对机遇不能以金钱衡量，而应以自己的兴趣爱好和能力为前提。凡此种种，学会选择，并持之以恒地对待职业选择，这种品格也是家庭生活、学校教育、社会实践综合发展的结果。
这才是有价值的人生生涯。
（作者系媒体评论员） [正文结束] |
