为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，河南质量工程职业学院结合自身特色，以“进教材、进课堂、进头脑”为核心目标，通过高位部署、课程融合、分层推进，推动全会精神全面融入教育教学全过程。
高位部署：夯实理论根基，引领学习热潮
学院党委高度重视全会精神的学习贯彻工作，将其作为一项重大政治任务，统筹推进师资队伍的理论武装，确保全会精神在学院落地生根。
精心组织，全员覆盖
2024年9月，学院组织教师通过网络视频形式，参加学习贯彻党的二十届三中全会精神集中培训，帮助教师深化对全会精神的理解和认知。教师们在培训中分享教学经验，探讨教学方法，进一步增强了将全会精神融入课堂教学的信心和能力。通过全员覆盖的培训，学院为推动全会精神“进教材、进课堂、进头脑”奠定了坚实的理论基础。
领导带头，示范引领
学院领导班子充分发挥示范引领作用，通过参与培训、理论中心组学习等形式，分享学习心得，解答疑难问题，激发了广大师生的学习热情，营造了浓厚的学习氛围，形成了从上到下、全员参与的学习格局，为全会精神在学院的贯彻落实提供了有力保障。
课程融合：有机融入课堂教学，实现“三进”目标
学院以思政课程为“主渠道”，将党的二十届三中全会精神有机融入课堂教学，实现 “进教材、进课堂、进头脑”的目标。
更新教材体系
学院通过思政课集体备课，对《形势与政策》和《思想道德与法治》等思政课程的教学进行了修订，增设了“中国式现代化的实践路径”“深化供给侧结构性改革”等教学内容。学院将全会提出的“实施制造业重点产业链高质量发展行动”等融入到相关专业课程中。
通过将全会精神融入教材，学院为学生提供了一个全面、系统的理论学习平台，使学生在学习专业知识的同时，能够深刻领会国家发展战略，增强对职业教育的认同感和自豪感。
创新教学模式
为提升教学效果，学院思政课实施了“虚实融合，理实一体”的联动式实践教学活动。教师充分利用思政教育虚拟仿真教学中心，引入VR等新型高科技手段，使教学资源以立体化的形式展现出来。例如，通过虚拟仿真技术让学生身临其境地感受中国航天、中国航海等重大成就，在过程中达到思政课的育人效果。此外，学院还利用全景思政数据库，让学生在观看中获得“精神食粮”。例如，通过全景展示小岗村大包干纪念馆，学生可以深刻体会当代中国的改革精神，这种虚拟思政教育实践——“游学之旅”，不仅拓宽了学生的视野，还增强了他们的爱国主义情怀。
分层推进：构建立体化宣讲体系，推动全会精神“进头脑”
学院通过“领导干部带头讲、专家学者深度讲、基层支部广泛讲”的方式，构建了全员覆盖的立体化宣讲体系，推动全会精神“进头脑”。
领导干部示范讲
学院领导干部在宣讲全会精神中发挥了重要作用。他们通过专题党课、座谈会等形式，向广大师生传达全会精神的核心内容和重要意义。学院领导干部还深入学生群体，通过主题班会、学生座谈会等形式，与学生面对面交流，解答学生在学习和生活中遇到的问题。通过宣讲，师生们对全会精神的理解更加深入，对职业教育发展的信心也更加坚定。
专家学者深度解读
学院邀请党的二十届三中全会精神省、市宣讲团以及知名专家学者先后来校作专题报告，深入解读全会精神的历史背景、现实意义和深远影响。通过与专家学者的互动，师生们对党的二十届三中全会提出的“深化教育领域综合改革”“推动职业教育高质量发展”等有了更深刻的理解，进一步明确了自身在新时代的责任与使命。
基层支部广泛宣讲
河南质量工程职业学院充分发挥党支部的战斗堡垒作用，以支部为单位在2024年11月至12月期间开展了形式多样的学习活动，推动全会精神深入师生内心。各党支部结合自身实际，采用多种创新形式，使学习活动生动活泼、富有成效。一方面，通过专题党课、主题党日活动等形式，组织党员和师生集中学习。另一方面，结合实际案例和身边故事，开展小组讨论、主题演讲、知识竞赛等活动，引导党员和师生在交流互动中深化认识。(张一斐) [正文结束] |
