重奖高考状元算不上什么新闻，恩平市也并非“首创”，但每逢高考结束，舆论对这种奖励总是习惯性口诛笔伐，全无半点认可，其论调无非是：这是宣扬“应试教育”，容易误导学生竞相追逐成绩，徒增学习压力；高分者未必高能，低分者也未必低能。有人甚至举出昔日高考状元如今“泯然众人矣”的例子，来佐证重奖高考状元的不明智。
但恰如一枚硬币有两面，地方企业豪奖“高考状元”，其实也有可取之处，不该全盘否定。
考高分、上名校当然是学生和家长梦寐以求的，是老师和学校期盼的，也是地方政府所乐见的。笔者的女儿马上进入高三，我也渴望她能在2016年的高考中脱颖而出，能考上一所名校。在特定阶段，一个高中生能否考出高分、考上名校，其实是评价一个孩子是否成功的标准之一，虽然，标准不是唯一的。
不管褒也罢贬也罢，至少高校录取目前还是“以分数论英雄”，在录取时，考生差一分也可能与心仪的高校擦肩而过。高考，就是这么现实而又残酷。当下，学生和家长、教师和学校、政府和社会，还有高校（北大、清华争相“掐尖”），整个社会各阶层人士几乎都对“高分”和“名校”备加推崇，我们又何必掩耳盗铃，屡屡对高考状元讳莫如深、对豪奖大惊小怪甚至口诛笔伐呢？
高考中，有学生考出高分、上名校，地方企业予以豪奖，这没有什么不可以。一者，可以改善这些考生的生活条件；二者可以激励更多高中生积极进取，在以后的高考中考出好成绩，这吻合大众和社会基本诉求，有啥不好？
再看看恩平豪奖“高考状元”的初衷，想必也会感动很多学生和家长。因为当地教育发展存在劣势，多年来，恩平的学生不少流失到开平、江门，一份数据显示：2014年，该市小学流失153人，初中流失429人，主要以恩城一小、黄冈实验中学最多。发展地方教育，提高教育水平，能将更多学生送进名校，公众当然也希望地方政府能在这方面有所为。一些家长舍近求远，将孩子送到外地求学，本身就是对当地教育界无声的“抗议”。所以，豪奖“高考状元”，引导地方企业和华侨投资教育，其彰显出来的正能量是满满的，对此，人们不应冷嘲热讽。
评价一种社会现象，要立足于现实和时代，要看到其正能量的一面，要用心说真话。当然，高考只是人生中的一个“节点”，而非全部。条条大道通罗马，作为高考低分者或落榜者，日后同样也会有所作为。最近，马云在给高考失意者的信中写道：“别放弃，我们的运气在别处。”在人生的每一个节点上，只要你成功，鲜花与掌声迟早会送给你，马云就是典型一例。（余樵夫）
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